رضا حجازي في لقاء مفتوح مع اتحاد طلاب جامعة الريادة: نعمل على إعداد جيل يمتلك الوعي والقدرة على القيادة

سيد نصر /الاء شيحة

عقد الأستاذ الدكتور رضا حجازي رئيس جامعة الريادة للعلوم والتكنولوجيا ووزير التربية والتعليم السابق، لقاءً موسعًا مع اتحاد طلاب الجامعة، في إطار حرص إدارة الجامعة على تعزيز التواصل المباشر مع الطلاب والاستماع إلى رؤيتهم ومقترحاتهم بشأن تطوير الحياة الجامعية، وذلك بحضور الأستاذ حسن عمار الأمين العام للجامعة، والأستاذ عبد الرحمن يحيى الأمين المساعد للجامعة، والأستاذ سعيد عبد العظيم مدير الأنشطة الطلابية بالجامعة، وفي إطار توجيهات الدكتور يحيى مبروك رئيس مجلس الأمناء.

وشهد اللقاء حالة من التفاعل الإيجابي، حيث دار حوار مفتوح بين رئيس الجامعة والطلاب تناول مختلف القضايا المتعلقة بالعملية التعليمية والأنشطة الطلابية والخدمات المقدمة داخل الحرم الجامعي، إلى جانب مناقشة أبرز التحديات التي تواجه الطلاب وسبل التغلب عليها بما يحقق بيئة تعليمية متطورة ومحفزة على الإبداع والابتكار.

وأكد الدكتور رضا حجازي خلال اللقاء أن الجامعة تسعى إلى بناء نموذج تعليمي حديث يقوم على الدمج بين الجانب الأكاديمي والتربوي وتنمية المهارات العملية والشخصية، مشددًا على أن بناء وعي الطلاب وتأهيلهم لسوق العمل يمثلان محورًا رئيسيًا في استراتيجية الجامعة خلال المرحلة المقبلة.

ووجّه رئيس الجامعة رسالة تحفيزية للطلاب، قال خلالها: “أنتم أبناء هذا الوطن، وأنتم جزء أصيل من جامعة الريادة، وتمثلون الجيل الذهبي للجامعة، ونعوّل عليكم كثيرًا في صناعة المستقبل ورفع اسم الجامعة في مختلف المجالات”، مؤكدًا أن النجاح الحقيقي يبدأ بالإيمان بالقدرات والعمل المستمر والاجتهاد.

وأشار رئيس الجامعة إلى أهمية دور اتحاد الطلاب في نقل آراء ومطالب الطلاب بصورة إيجابية، مؤكدًا أن الإدارة الجامعية تؤمن بأهمية الحوار المستمر باعتباره أحد أهم أدوات التطوير وصناعة القرار داخل المؤسسات التعليمية.

كما دعا الدكتور رضا حجازي الطلاب إلى المشاركة الفعالة في الأنشطة الجامعية، باعتبارها وسيلة أساسية لصقل الشخصية وبناء القيادات الشابة القادرة على تحمل المسؤولية وخدمة المجتمع.

ومن جانبهم، أعرب أعضاء اتحاد الطلاب عن تقديرهم لهذا اللقاء، مؤكدين أن الحوار المباشر مع رئيس الجامعة يعكس اهتمام الإدارة الجامعية بالطلاب وحرصها على دعمهم أكاديميًا وإنسانيًا داخل جامعة الريادة.