رئيس جامعة القاهرة الجديدة التكنولوجية يكشف لـ«الغد»: تقييم الطلاب بالمشروعات لا التحريري.. وتوسعات بـ12 ألف متر لمعامل ذكية و«الحضانات الذكية» نموذج للابتكار
آلاء شيحه 
• طارق عبد الملاك: مساواة تامة بين طلاب الثانوية العامة ودبلومات المدارس الفنية وفق معايير كفاءة دقيقة واختبارات قبول متطورة.
• الاعتماد على المشروعات التطبيقية والمناقشات التفاعلية بدلاً من لجان الامتحانات التحريرية التقليدية.
• برامج متخصصة لتدريب الطلاب على استخدام أحدث البرمجيات لحل المشكلات التقنية والصناعية بكفاءة.
• مشروع «الحضانات الذكية» يمثل نموذجاً متميزاً للابتكار.. وخريجون ينجحون في تأسيس شركاتهم الخاصة.
• توفير منح تدريبية وسفر لعدد من الطلاب إلى إيطاليا والصين، وإبرام شراكات استراتيجية مع «موبيكا» وجامعة «بينتشو» الصينية.
• قرب الانتهاء من مباني جديدة على مساحة 12 ألف متر مربع لتضم معامل ومصانع ذكية تحاكي الواقع.
في ظل ثورة تكنولوجية متسارعة تفرض قواعد جديدة على الاقتصاد العالمي، وتغيرات جذرية تُعيد صياغة ملامح سوق العمل، تبرز الجامعات التكنولوجية في مصر كأحد أهم أذرع الجمهورية الجديدة لتوطين الصناعة وربط التعليم الأكاديمي بالتطبيق العملي الميداني.
ومن قلب هذا الحراك التنموي الطموح تقف جامعة القاهرة الجديدة التكنولوجية كنموذج رائد للتعليم الحديث الذي يدمج الابتكار والذكاء الاصطناعي بالتدريب الميداني.
وللاقتراب أكثر من تفاصيل هذا الصرح، ومعرفة كواليس خططه المستقبلية وفرص التدريب الدولية المتاحة أمام الطلاب، كان لنا هذا الحوار الشامل والمثمر مع الدكتور طارق عبد الملاك رئيس جامعة القاهرةالجديدةالتكنولوجية.. وإليكم نص الحوار :
في البداية، كيف تقيمون الأوضاع الحالية للجامعة، وما هي آخر المستجدات بشأن أعداد الطلاب وشروط القبول؟
تشهد الجامعة حالياً حراكاً تنموياً كبيراً يهدف في المقام الأول إلى خدمة الصناعة والمجتمع، وأما بخصوص أعداد الطلاب الجدد، فلم تُحسم بشكل نهائي نظراً لعدم انتهاء التنسيق وقت هذا اللقاء، ولكن كان متوقعاً زيادة الأعداد بنحو ألف طالب تقريباً.
وبالنسبة لشروط القبول، يتم توزيع الطلاب على البرامج التطبيقية والدولية وفق معايير واضحة واختبارات قبول تضمن تفوق الطالب في مجالات الرياضيات، العلوم، والكمبيوتر (IT).
كيف يتم التعامل مع المفاضلة بين المتقدمين، وهل هناك تفضيل لفئة على أخرى بين طلاب الثانوية العامة وخريجي الدبلومات الفنية؟
أود التأكيد هنا على أنه لا توجد أي تفرقة بين طلاب الثانوية العامة ودبلومات المدارس الفنية؛ فالجميع يخضع لنفس معايير القبول والفرص العادلة بناءً على الكفاءة وحدها وفق معايير واضحة واختبارات قبول تضمن تفوق الطالب في مجالات الرياضيات والعلوم والرياضة وتكنولوجيا المعلومات.
يلاحظ المتابعون وجود اختلاف جوهري بين الجامعات التكنولوجية والجامعات التقليدية.. فما هي طبيعة التعليم التكنولوجي ونظام التقييم لديكم؟
التعليم التكنولوجي يعتمد بالأساس على المهارات العملية والتدريب الميداني بنسبة أكبر بكثير من الجانب النظري. وتبعاً لذلك فإن الامتحانات في أغلب البرامج لا تعتمد على لجان التحريري التقليدية الصارمة، بل يتم تقييم الطلاب من خلال مشروعات تطبيقية ينفذونها بأنفسهم، فضلاً عن الاعتماد على مناقشات تفاعلية للتأكد من استيعاب الطالب وفهمه العملي للمكونات والمهارات الصناعية.
مع التسارع الكبير في تطور التكنولوجيا والذكاء الاصطناعي عالمياً، كيف تواكب الجامعة هذه التطورات الحديثة؟
نحن لسنا بمعزل عن العالم فمع توجهات الدولة، حرصنا على إنشاء برامج متخصصة في الذكاء الاصطناعي وفق أحدث الطرق الاحترافية، ويتم إعداد الطلاب وتدريبهم عبر أدوات وبرمجيات الذكاء الاصطناعي لتمكينهم من حل المشكلات التقنية والصناعية بكفاءة عالية.
هل ترصدون نماذج مشرفة لمشروعات مبتكرة قدمها الطلاب وساهمت في ربطهم بسوق العمل؟
بالتأكيد، لقد قدم طلابنا مشروعات مبتكرة ومتميزة، مثل مشروع «الحضانات الذكية» Baby Incubator المزودة بأجهزة استشعار متصلة بتطبيقات المحمول لمتابعة درجات الحرارة وحالة الطفل بدقة ورصد الطوارئ لحظياً.
كما أن عدداً من الخريجين نجحوا بالفعل في افتتاح أعمالهم وشركاتهم الخاصة وتوسيع تخصصاتهم في السوق بفضل التدريب العملي المكتسب بالجامعة.
ونحن كجامعة نحرص دائماً على دعم المشروعات الطلابية وربطها بسوق العمل الحقيقي لدعم فكر ريادة الأعمال.
ماذا عن فرص التدريب الدولي والتعاون الخارجي المتاحة لطلاب الجامعة؟
تولي الجامعة اهتماماً كبيراً بالانفتاح الدولي حيث توفر فرص منح تدريبية وسفر لعدد من الطلاب «مثل إجراء اختبارات لـ 60 طالباً لفرص تدريب وسفر لإيطاليا في تخصص الميكاترونيكس وغيرها» لاكتساب الخبرات الأوروبية.
وهناك تعاون واسع ومستمر مع دول وجامعات كبرى مثل الصين وإيطاليا لتبادل الخبرات وتوطين التكنولوجيا الحديثة.
ما هي الأهداف الرئيسية من وراء توقيع بروتوكول التعاون المشترك بين الجامعة وشركة «موبيكا»؟
أبرمت الجامعة بروتوكول تعاون مشترك مع شركة «موبيكا» بهدف ربط العملية التعليمية باحتياجات سوق العمل، وتنمية المهارات التطبيقية والتكنولوجية للطلاب والخريجين، والاستفادة من الخبرات الصناعية والتدريبية المتاحة لدى مصنع ومدرسة موبيكا الدولية للتكنولوجيا التطبيقية.
ما هي أبرز المجالات والقطاعات التكنولوجية والصناعية التي يركز عليها هذا البروتوكول؟
يركز البروتوكول على التطوير والابتكار في عدة مجالات حيوية تشمل الأتمتة الصناعية والتحول الرقمي والتصنيع الذكي والذكاء الاصطناعي والصيانة الذكية وكفاءة الطاقة والاستدامة.
كيف سيستفيد الطلاب عملياً من هذه الشراكة، وهل تتضمن جوانب لنقل التكنولوجيا وتطوير العمليات؟
يشمل البروتوكول تطوير المنتجات والعمليات، ونقل التكنولوجيا، فضلاً عن إتاحة فرص التدريب المباشر للطلاب على أحدث المعدات والعمليات الصناعية لضمان جاهزيتهم الكاملة لسوق العمل.
ما هو الهدف الأساسي من الاجتماع الموسع مع جامعة بينتشو الطبية الصينية، وما هي التخصصات الطبية والتقنية المستهدفة؟
عقدنا اجتماع موسع مع جامعة بينتشو الطبية الصينية بهدف تطوير برنامج الأطراف الصناعية والأجهزة التقويمية داخل الجامعة في مجالات الهندسة الطبية الحيوية وطب إعادة التأهيل.
ما هي أبرز محاور التعاون المشترك لتطوير الجانب الأكاديمي والبحثي في هذا البرنامج؟
تشمل تدشين مشروعات بحثية تطبيقية في تكنولوجيا الأطراف الصناعية وأجهزة التأهيل الحركي، وتطوير المناهج الدراسية وتحديث الحقائب التدريبية والبرامج الأكاديمية وفقاً للمعايير الدولية.
كيف سيستفيد أعضاء هيئة التدريس والطلاب عملياً من هذه الشراكة مع الجامعة الصينية؟
يشمل التعاون تبادل الخبرات بين أعضاء هيئة التدريس إلى جانب إتاحة فرص تدريبية متقدمة للطلاب في المعامل والمراكز الطبية التابعة للجامعة الصينية.
أعلنت الجامعة عن منحة مصرية إيطالية في الميكاترونكس لعام 2026، كيف تم تصميم الهيكل الأكاديمي والتدريبي للمنحة، وما تفاصيل توزيع العامين بين مصر وإيطاليا؟
هي منحة مجانيّة بالكامل في الميكاترونكس بين مصر وإيطاليا «سردينيا» 2026، وتشمل برنامجاً تعليمياً وتدريبياً دولياً لمدة عامين مقسمين على أساس أكاديمي في مصر حيث يدرس الطالب تكنولوجيا الميكاترونكس باللغة الإنجليزية إلى جانب تعلم اللغة الإيطالية، ثم مرحلة تدريب عملي مدتها 10 أشهر داخل شركات إيطالية في سردينيا للاندماج المباشر في بيئة العمل.
ما حجم الدعم والمزايا المالية التي توفرها المنحة للطلاب طوال فترة البرنامج؟
تغطي المنحة تكاليف السفر بالكامل وسكناً مؤمناً طوال فترة التدريب، بالإضافة إلى تكاليف المعيشة ومصاريف الحياة اليومية بالكامل لضمان التفرغ الكامل للتحصيل والتدريب.
ما هي الخيارات والمسارات المستقبلية المتاحة أمام الطلاب فور التخرج من هذه المنحة؟
عند التخرج توفر المنحة مسارين رئيسيين، إما العمل الانتقالي المباشر في إيطاليا والاستفادة من فرص التوظيف، أو إكمال البكالوريوس ومعادلة المواد الدراسية لاستكمال سنة دراسية للحصول على درجة البكالوريوس مع إمكانية الجمع بين العمل والدراسة في آن واحد.
ما هي المعايير والخطوات المتبعة لاختيار الطلاب، وما تفاصيل الاختبار التأهيلي المقرر عقده؟
الجامعة ستجري اختبار تأهيلي لـ60 طالباً بقسم الميكاترونكس للمنافسة على هذه الفرصة واختيار العناصر الأكثر استحقاقاً وكفاءة للحصول على المنحة.
ما هي تفاصيل وطبيعة البرنامج الدولي الجديد في الذكاء الاصطناعي وتكنولوجيا البيانات مع كلية هونان المهنية للتجارة بالصين ؟
أعلنا عن فتح باب التقديم في البرنامج الدولي المتميز الجديد في الذكاء الاصطناعي وتكنولوجيا البيانات بالتعاون مع كلية هونان المهنية للتجارة بالصين (HVCC)، لتقديم مسار تعليمي يواكب الثورة التكنولوجية العالمية.
كيف تم تصميم الهيكل الدراسي لهذا البرنامج، وما تفاصيل نظام المسار الدولي ؟
يعتمد البرنامج على مسار دولي بنظام (2+1+1)، حيث يدرس الطالب السنتين الأولى والثانية بجامعة القاهرة الجديدة التكنولوجية، بينما يقضي السنة الثالثة بكلية هونان المهنية للتجارة في الصين.
ما هي الشروط والمعايير المطلوبة لانتقال الطالب للدراسة في الصين خلال السنة الثالثة بالبرنامج؟
السفر مخصص للطلاب المتفوقين بناءً على تقديراتهم في الفصل الدراسي الأول، إلى جانب استيفائهم لشروط السفر والدراسة المعتمدة.
ما أبرز ما تتضمنه المناهج والمقررات لضمان تخريج كوادر تناسب سوق العمل العالمي؟
يركز البرنامج على دراسة مقررات متقدمة وتطبيقات عملية مكثفة في مجالات الذكاء الاصطناعي وعلوم البيانات، وذلك بهدف تخريج كوادر بمواصفات عالمية وقدرات تنافسية عالية.
هل هناك برامج دولية أخرى في مجال الميكاترونكس والروبوتات بالشراكة مع المؤسسات الأوروبية؟
نعم، فتحنا باب التقديم للبرنامج الدولي في الميكاترونكس والروبوتات بالتعاون مع ITS Academy Udine في إيطاليا.
كيف يتم تطبيق هذا البرنامج، وما هو المسار الأكاديمي المتبع للطلاب على مدار سنوات الدراسة؟
يُطبق البرنامج في مسار أكاديمي متكامل لمدة أربع سنوات؛ يبدأ بنظام سنة تأسيس ومواءمة للمهارات الفنية واللغوية، يليها سنة الدبلوم فوق المتوسط بالجامعة، ثم السنتان الثالثة والرابعة دراسة متقدمة تؤدي في النهاية للحصول على درجة بكالوريوس التكنولوجيا.
ما هي أبرز المزايا المالية والتسهيلات المقدمة للطلاب الملتحقين بالبرنامج خلال عامهم الأول؟
من أبرز مزاياه الدراسة بدون رسوم دراسية في السنة الأولى 2026/2027 نظراً لكون البرنامج ممولاً بالكامل من الحكومة الإيطالية، إلى جانب الحصول على شهادة معتمدة في اللغة الإيطالية بمستوى (B1/B2) دون أي تكلفة.
وماذا عن فرص التدريب والسفر إلى إيطاليا، وآفاق التوظيف المرتبطة بالبرنامج؟
يتيح البرنامج فرصاً للعمل في قطاع الصناعة الإيطالية مع إمكانية السفر إلى إيطاليا بعد السنة الثانية للحصول على دبلوم فوق المتوسط، وذلك وفقاً للإجراءات وضوابط برنامج الشراكة.
على مستوى البنية التحتية، هل هناك خطط للتوسع في المباني والمعامل والتخصصات الجديدة؟
نحن نقترب من الانتهاء من مباني جديدة على مساحة تقدر بنحو 12 ألف متر مربع، لتضم معامل ومصانع ذكية تحاكي الواقع الصناعي تماماً، بالإضافة إلى ذلك توجد خطط واضحة لفتح كليات وبرامج جديدة متطورة مثل تكنولوجيا المعلومات والاتصالات والبرامج المرتبطة باحتياجات الثورة الصناعية.
في الختام، ماذا عن التطوير الإداري والأكاديمي داخل الجامعة لدعم هذه المنظومة؟
العمل لا يقتصر على الطلاب فقط بل ننظم بصفة دورية ورش عمل لأعضاء هيئة التدريس والجهاز الإداري للتدريب على أحدث أساليب التعليم التكنولوجي والابتعاد عن الطرق التقليدية.
كما يدار الملف الإداري والأكاديمي للجامعة بمرونة وسلاسة لضمان سرعة إنجاز المهام وتقديم أفضل دعم ممكن للعملية التعليمية ولأبنائنا الطلاب.
